Considero que foi muito importante procurar identificar os conteúdos curriculares nos projetos, porque a cada questionamento “surgia” um novo conteúdo. Para mim, esta atividade afirmou a proposta que é de aprender conteúdos por meio de procedimentos que desenvolvam a própria capacidade de continuar aprendendo, num processo construtivo e simultâneo de questionar-se, encontrar certezas e reconstruí-las em novas certezas, e também, que a troca proporciona uma constante atividade operatória de construção e reflexão.
A segunda versão do mapa conceitual já foi enviada, e o nosso grupo está trabalhando na construção do texto explicativo e na identificação dos conteúdos curriculares. Também concluí a tarefa do Vê Epistemológico, que está na página pessoal da wiki. Tenho muito o que aprender sobre o Vê, que é um instrumento que nos ajudará a organizar nossa pesquisa, através da reflexão sobre os elementos que a constituem.
